¿Cómo se desarrolla el habla y el lenguaje?

Los 3 primeros años de vida, cuando se está desarrollando y madurando el cerebro, es el periodo mas intenso para la adquisición de las habilidades del lenguaje y el habla. Estas habilidades de desarrollan mejor en un mundo que rico en sonidos, señales y exposición constante al lenguaje y habla de otros. ¿Cuáles son los indicadores del desarrollo del lenguaje y el habla?

La primera señal de comunicación ocurre cuando un bebé aprende que un llanto puede conseguir comida, confort y compañía. Los recién nacidos también comienzan a reconocer sonidos importantes de su ambiente, tales como la voz de sus madres o cuidadores, Al ir creciendo, los bebés empiezan a escoger los sonidos que componen las palabras de su idioma. Alrededor de los 6 meses la mayoría de los bebés reconocen los sonidos básicos de su lengua materna.

En algunos casos un retraso en el desarrollo del lenguaje puede ser causado por disminución auditiva y en otros caso se debe a un desorden del habla o del lenguaje.

¿Qué diferencia hay entre desorden del habla y desorden del lenguaje?

Los niños que tienen dificultades para entender lo que otros dicen (lenguaje receptivo) o dificultad para expresar sus pensamientos (lenguaje expresivo) podrían tener un desorden del lenguaje. Una alteración específica del lenguaje, es un desorden del lenguaje que podría retrasar la adquisición de las habilidades del lenguaje. Un niño con un desorden del lenguaje puede demorarse en hablar hasta los tres años de edad.

Los niños que tienen dificultades para producir algunos sonidos del lenguaje correctamente o que dudan o tartamudean cuando hablan pueden tener un desorden del lenguaje.

¿Qué debo hacer si mi hijo parece tener un retraso en el desarrollo del lenguaje?

Hable con el médico de su hijo, él podría remitirlo donde un(a) Fonoaudiólogo, que es un profesional entrenado para evaluar y tratar personas con desórdenes del lenguaje. Se le realizaran preguntas sobre el desarrollo del lenguaje y aspectos generales de su hijo. Utilizará pruebas especiales del lenguaje para evaluar a su hijo. Una prueba de audición por un audiólogo (profesional que identifica y mide una pérdida auditiva) se incluye, pues una alteración auditiva puede afectar el desarrollo del lenguaje. Dependiendo en estos resultados, el fonoaudiólogo sugerirá actividades que usted debe hacer en casa para estimular el desarrollo. También podría recomendar terapia individual o ampliar la evaluación auditiva, o remitir a un psicólogo infantil.

¿Qué es voz, habla y lenguaje?

Voz, habla y lenguaje son las herramientas que usamos para comunicarnos con los demás.

VOZ: es el sonido que hacemos con el aire que viene con desdes nuestros pulmones, empujado entre las cuerdas vocales, la laringe haciendo que estas vibren.
HABLA: es conversar, lo cual es una de las formas como comunicamos nuestro lenguaje. Esto incluye la acción coordinada de los músculos de la lengua, labios, mandíbula y tracto vocal para producir un sonido reconocible que sea lenguaje. LENGUAJE: es un conjunto de reglas que permiten a la gente expresar sus ideas con significado. El lenguaje debe expresarse verbalmente o por escrito, cantado o con gestos, tales como guiñar un ojo o moviendo la boca.

INDICADORES:

NACIMIENTO A LOS 3 MESES

SI NO

__ __ Reacciona a los sonidos altos.

__ __ Se calma o sonríe cuando se le habla.

__ __ Reconoce su voz y se calma cuando está llorando.

__ __ Cuando está comiendo, empieza o deja de succionar en Respuesta al sonido.

__ __ Balbucea y hace sonidos de placer ante el sonido.

__ __ Tiene una forma especial de llorar para cada necesidad.

__ __ Sonríe cuando la ve.

4 a 6 MESES

SI NO

__ __ Sigue sonidos con sus ojos.

__ __ Responde a los cambios del tono de su voz.

__ __ Le llaman la atención juguetes sonoros.

__ __ Presta atención a la música.

__ __ Balbucea como si hablara y usa sonidos diferentes, incluyendo sonidos que empiezan con p, b y m.

__ __ Se ríe con sonido.

__ __ Balbucea cuando está exaltado o aburrido.

__ __ Hace sonidos cuando está solo o jugando sin usted.

7 MESES A 1 AÑO.

SI NO

__ __ Disfruta jugando con sonidos a las escondidas.

__ __ Voltea y mira en la dirección de los sonidos.

__ __ Presta atención cuando le hablan.

__ __ Comprende palabras comunes como: taza, zapato. Jugo.

__ __ Responde órdenes (ven aquí).

__ __ Balbucea utilizando grupos de sonidos largos y cortos. (tata, papa).

__ __ Balbucea para conseguir y mantener la atención.

__ __ Se comunica utilizando gestos tales como despedirse o levantado las manos para que lo carguen.

__ __ Imita diferentes sonidos del lenguaje.

__ __ Para su primer cumpleaños tiene una o dos palabras (papá, tete, dame, hola).

1 A 2 AÑOS

SI NO

__ __ Conoce algunas partes del cuerpo y puede señalarlas cuando se le pide.

__ __ Sigue órdenes simples (pasa la pelota) y entiende preguntas simples (Dónde está tu zapato?).

__ __ Disfruta escuchando historias sencillas, canciones y rimas.

__ __ Señala fotos y láminas cuando se le nombran.

__ __ Adquiere nuevas palabras de forma regular.

__ __ Usa algunas preguntas de una o dos palabras (Donde gato? o papá fue?).

__ __ Organiza dos palabras juntas (más galletas).

__ __ Utiliza muchos sonidos de consonantes al principio de las palabras.

2 A 3 AÑOS:

SI NO

__ __ Tiene una palabra para casi todas las cosas.

__ __ Usa frases de dos o tres palabras para hablar y preguntar acerca de algo.

__ __ Usa los sonidos k, g, f, t, d y n.

__ __ Su habla es entendida por los miembros de la familia y amigos.

__ __ Nombra objetos para pedirlos o llama la atención hacia ellos.

3 A 4 AÑOS:

SI NO __ __ Oye cuando lo llaman de otro cuarto. __ __ Oye el tv o radio al mismo volumen que los otros miembros de la familia. __ __ Responde preguntas simples como: Quién, donde, porqué. __ __ Cuenta acerca de sus actividades escolares, en el jardín o en casa de amigos. __ __ Utiliza frases con cuatro o más palabras. __ __ Habla con facilidad sin repetir sílabas o palabras.

4 A 5 AÑOS:

SI NO

__ __ Presta atención a historias cortas y contesta preguntas sencillas al respecto.

__ __ Escucha y entiende la mayoría de lo que se dice en casa o en el colegio.

__ __ Usa frases con muchos detalles.

__ __ Relata historias que tienen secuencia y un tema.

__ __ Se comunica con facilidad con otros niños y adultos.

__ __ Dice la mayoría de los sonidos correctamente, excepto algunos más complejos (r, rr, ch).

__ __ Utiliza palabras que riman.

__ __ Nomina algunas letras y números.

__ __ Usa gramática de adultos. Este cuestionario está basado en “Cómo oye y habla su hijo” cortesía de la ASHA.